Cambio de paradigma y retos

25 Abril, 2008 por JLP Sin comentarios »

china_subsidios.jpgLos países emergentes se están convirtiendo en los proveedores globales de tecnologías y productos tecnológicos más importantes del planeta.

Según los datos publicados por la Conferencia de las Naciones Unidas para el Comercio y el Desarrollo (UNCTAD) presentó el estudio llamado “The Information Economy Report 2007-2008 – Science and technology for development: the new paradigm of ICT”. En dicho informe se revelaba que la situación del mercado tecnológico mundial está cambiando respecto a los años precedentes, y que la fabricación de todo tipo de dispositivos y productos tecnológicos y el desarrollo de nuevas tecnologías está teniendo cada vez más relevancia en países en vías de desarrollo.

Los resultados del análisis confirman que, aunque la mayoría de los países en vías de desarrollo aún van muy por detrás de los países industrializados en la capacidad y uso de las tecnologías de comunicación e información, algunos de ellos están emergiendo como importantes suministradores globales de productos y servicios en este sector.

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¿Cómo explicar la Web 2.0?

21 Abril, 2008 por JLP 1 comentario »

Michael Wesch“Paseando” por la Red se descubren verdaderas joyas. En efecto, ayer, tuve la oportunidad de encontrar en YouTube el vídeo titulado “Web 2.0 … The Machine is Us/ing Us” de Michael Wesch, profesor de Antropología Cultural en la Universidad del Estado de Kansas.

Un vídeo que presenta el poder y el potencial de Web 2.0 en  cuatro minutos y medio.

Según Wesch, estaba trabajando en un documento académico para explicar los conceptos y las nuevas herramientas Web y fue constatando la dificultad para definir conceptos tales como: hipertexto, tag, mashup o aplicaciones híbridas, wikis, etc. Después de varios meses de trabajo, tomo conciencia de que explicar el universo Web 2.0 utilizando la descripción literal y lineal en un papel no era el medio adecuado y se propuso que para explicar la Web 2.0 tenía que utilizar herramientas Web 2.0. Un vídeo recursivo que de forma didáctica explica como se interacciona con las herramientas  Web 2.0  y como éstas interaccionan.

 

 

En las primeras seis semanas, el vídeo fue visto más de 1,8 millones de veces en YouTube y, después de 14 meses,  se han superado los 5 millones de visualizaciones.

En estos momentos, Wesch explora con sus alumnos campos como la aproximación etnografía digital de YouTube, o temas relacionados con el rol del “profesor” en el siglo XXI o la producción cultural  y del conocimiento en la Sociedad de la Información.

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¿Qué implica introducir el concepto de la Web 2.0 en las Administraciones Públicas?

14 Abril, 2008 por JLP 5 comentarios »

egovernment.jpgLa respuesta es clara y simple: significa trabajar la sociabilidad. Es decir, establecer el diálogo entre los ciudadanos y la administración pública. Las experiencias en la Red están demostrando que este diálogo es viable.

Si las tendencias en el ecosistema online y el desarrollo del concepto Web 2.0, implica participación de los ciudadanos compartiendo un espacio, generando contenidos, interaccionando con sus AA.PP, con los gestores y los políticos que los representan, podemos constatar que, por el momento, la participación del ciudadano no tiene cabida en los portales institucionales. Y, en mi opinión, será difícil que tenga cabida en el modelo de sociedad democrática actualmente existente, porque implica introducir el concepto de la democracia directa y participativa que colisiona directamente con un modelo de sociedad basado en un culto exclusivo a la economía de mercado y al cultivo del individualismo, donde la esfera pública de acción, es decir, el espacio de participación de la ciudadanía universal y plural tiene poca cabida en un modelo político donde los ciudadanos, únicamente, son convocados a las urnas periódicamente para que puedan ejercer su soberanía.

Por el momento, la participación ciudadana está relegada a unas pocas iniciativas privadas donde los ciudadanos pueden expresar sus quejas y opiniones y compartir inquietudes. Las herramientas existen y están evolucionando rápidamente. El mundo de los negocios está reinventando el Marketing para un mundo cada vez más conectado, colaborativo y una cultura cada vez más hiperinteractiva. Se habla de la era del compromiso donde las organizaciones deben ser más abiertas, auténticas e interactivas. Y, para esto, las organizaciones tienen que transformarse, reinventarse… ¿Se están reinventando las AA.PP.?

No deja de ser una opinión en un mar de retórica y pocas prácticas, porque desde un punto de vista programático, desde hace mucho tiempo, se han ido proponiendo iniciativas con el objetivo de cubrir áreas tales como: la participación ciudadana en la toma de decisiones del gobierno o la expresión de sus opiniones; la creación de redes ciudadanas; el facilitar el acceso a las personas discapacitadas; el desarrollo de modelos de ventanillas únicas para la atención a los ciudadanos. Tal como se planteo, a modo de ejemplo, en el informe del G8 “Democracy and Government On-Line Services. Contributions from Public Administrations Around the World” en 1999.

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Blogs y la libertad de expresión

9 Abril, 2008 por JLP 1 comentario »

yoani_sanchez_articlethumbnail.jpgHace 3 meses tuve la oportunidad de descubrir el blog Generación Y de Yoani Sánchez. Desde aquel día mis visitas a su blog son constantes. Su blog se ha convertido en una ventana a la realidad cotidiana de Cuba, una crítica a problemas cotidianos, sociales y políticos de la Isla.

Yoani es una voz valiente desde Cuba y está demostrando el potencial de la Red, el poder de un blog para denunciar, para crear opinión, para reivindicar la libertad de expresión, a pesar de las limitaciones para publicar o los intentos para bloquear el acceso a su blog desde Cuba.

Bloqueos y censuras que obedecen a la visión de Gramma, el órgano oficial del comité Central del Partido Comunista de Cuba: “Los grandes medios de difusión masiva que ostentan una hegemonía aplastante con la producción de más del 90% de los contenidos de Internet, y llegan a incluir hasta apelaciones fascistas, algunas muy edulcoradas y sutiles. Es por esa cantidad de mensajes politizados que el imperio yanki y los neoliberales del mundo hablan de “libertad de expresión” en la red”.

Yoani acaba de ganar el premio Ortega y Gasset en la categoría de Periodismo Digital. Ha sido premiada “por la perspicacia con la que su trabajo ha sorteado las limitaciones a la libertad de expresión que existen en Cuba, su estilo de información vivaz y el ímpetu con el que se ha incorporado al espacio global de periodismo ciudadano“.

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¿La Red puede propiciar el pánico moral?

3 Abril, 2008 por JLP Sin comentarios »

http://teachersunionexposed.com/Paseando por la vibrante y sorprendente ciudad de Nueva York, en Times Square, observé el anuncio de la foto. Un anuncio impactante por su contenido y que despertó mi interés por la referencia a la web.

Entrando en la web, me encontré con el Center for Union Facts, un sitio web orientado hacia la denuncia del peso político de los principales sindicatos de profesores de los Estados Unidos y su tendencia en la defensa de los intereses corporativos de sus miembros en detrimento de la calidad de una enseñanza pública. Enseñanza que, según el Center, requiere una reforma considerando los bajos índices en las comparativas internacionales de calidad.

Hasta aquí, podremos estar de acuerdo o en desacuerdo, todo depende de nuestros prismas ideológicos y conceptuales, con una iniciativa que, en sí misma, es legítima para que un colectivo de ciudadanos o unas organizaciones puedan criticar actitudes y políticas de otros organismos.

Sin embargo, el aspecto más discutible del anuncio y el sitio web, es la campaña para nominar los 10 peores profesores de la comunidad educativa. Cualquier persona, sea alumno, padre, profesor o miembro de la comunidad, mayor de 13 años, pueda nominar (“denunciar”) hasta un máximo de tres profesores que consideren incompetentes por sus comportamientos y/o actividades docentes. Los 10 finalistas, es decir, los peores profesores, a criterio del Center, podrán recibir 10.000 dólares de premio si deciden “abandonar” su actividad profesional.

En efecto, el sitio dispones de un formulario donde el denunciante se identifica e identifica al profesor con nombres y apellidos y su centro escolar indicando el motivo por el cual lo ha seleccionado. Aunque en la web informan de algunas garantías, tales como, mantener el anonimato de los profesores “nominados”, la posibilidad de verificar que la denuncia se corresponde con hechos verídicos y rechazar cualquier comentario de tipo vejatorio o que atente con su vida privada.

El tema de nominar y los premios, puede parecer una iniciativa lúdica, pero, en mi opinión, establecer mecanismos paralelos que facilitan la denuncia, en un medio tan potente como la Red, van en contra del principio jurídico de la presunción de la inocencia y propicia episodios de “pánico moral” o de “caza de brujas” en los términos expresados por el sociólogo Stanley Cohen en su libro Folk Devils and Moral Panics.

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